学科门类:经济学
学 制:2.5年
学历层次:本科
培养类型:专升本函授
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具有扎实马克思主义经济学理论基础,熟悉现代西方经济学理论,比较熟练地掌握现代经济学分析方法,知识面较宽,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在各级党政部门和企事业单位从事经济管理、宣传和研究工作的高素质复合型、应用型人才。
二、基本要求
经济学专业学生主要学习经济学方面的基本理论和基本知识,接受经济分析方法的基本训练,掌握经济分析与预测的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有坚定正确的政治方向,具有良好的思想品德和职业道德,遵纪守法; 2.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和基本知识;
3.掌握经济学的相关分析方法,掌握数量分析方法和相关分析软件的应用技能;
4.熟悉国情,熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规;
5.了解经济学的理论前沿和中国经济发展与改革需要解决的重大问题;
6.具有一定的经济学理论研究的能力和实际工作能力,具有一定的辩证思维能力;
7.掌握基本的创新方法,具有追求创新的态度和意识以及创新创业的能力; 8.具备较强的计算机操作和外语应用能力。
三、主干课程
(一)主干课程
微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、财政学、电子商务概论、金融学等。
(二)主干课程简介
1.微观经济学(Microeconomics)
《微观经济学》主要内容有:均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策。通过学习使学生能够对微观经济个体的行为进行合理解释,针对当前的热点问题能够形成自己对微观经济政策的看法。
2.宏观经济学(Macroeconomics)
《宏观经济学》的中心理论是国民收入决定理论,还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。通过对宏观经济学的学习,了解和掌握宏观经济的基本特征,研究经济增长和社会结构有利于学生对经济形势得出正确的认知。
3.管理学(Management)
《管理学》课程从介绍管理理论的发展、管理学的使命和管理学的基础入手,按照管理的职能划分为计划、组织、领导、控制、创新为主线,介绍组织的计划与决策方法、目标管理、战略性计划等基本理论和方法;组织的结构设计、组织的人力资源管理及组织的变革;从领导、激励、沟通三个方面阐述了如何有效实施领导职能;从控制过程、控制方法等方面描述了组织的控制职能;从管理创新、技术创新、组织创新三个方面阐述了组织的创新职能。通过理论学习为后续专业课程的学习和成为一名“运营基层管理人”打好基础。
4.统计学(Statistics)
《统计学》是应用数学的一个分支,主要内容包括总量指标和相对指标、平均指标、变异度指标、总体参数估计、假设检验、相关分析和回归分析,使学生能够利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而开展推断和预测,为进一步深入系统地学习其他经济与管理专业知识奠定基础,为相关决策提供依据和参考。
5. 财政学(Public Finance)
《财政学》作为一门重要的专业经济理论学科,是国家为实现其职能,通过对社会产品的分配与再分配,实现国家的社会经济目标,并体现政府宏观调控需要的重要杠杆。通过对财政活动原理和规律的学习,让学生掌握分析政府财政活动的理论工具,从而能够加深对政府的经济活动和决策的理解。
6.电子商务概论(Introduction to E-Commerce)
《电子商务概论》是应用型本科管理类专业基础课教材,内容涵盖交易模式、关键环节、新应用等,着重介绍B2C、C2C、B2B电子商务模式,物联网、移动电子商务和电子政务等电子商务的新应用,通过本课程的教学,使学生掌握电子商务基础知识、电子商务与网络、电子商务网上支付、物流与供应链管理、网络营销、电子商务安全管理、电子商务与企业管理、商务网站初步建设等领域的知识和基本的运用方法。
7. 金融学(Financial Economics)
《金融学》课程教学内容以金融基础理论、基础知识和基本规律为主体,从分析金融运作对象——货币、货币资金、金融工具、金融资产入手,阐述货币时间价值原理;介绍金融机构体系和金融市场体系的具体类型及业务,研究货币政策及作为其依据的货币理论等。通过本课程的学习,使学生了解金融学的基本概念与基础知识,熟悉金融学原理体系、分析框架及思维方式,知晓国内外金融问题的现状,掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养学生解决实际金融问题的能力。
四、各类课程学时分配
课程类别 |
课程性质 |
学时 |
比例(%) |
公共基础课 |
必修 |
40 |
2 |
专业基础课 |
必修 |
1054 |
61 |
专业课 |
必修 |
630 |
37 |
专业实践 |
必修 |
(23周) |
|
合计 |
|
1724 |
100 |
五、毕业标准与学位授予条件
(一)毕业标准
修业期满,符合国家和学院相关规定,修读完人才培养方案规定的课程,成绩合格,方予毕业。
(二)学位授予条件
修业期满,符合学位授予条件,授予经济学学士学位。
六、教学计划进程表
经济学专业教学计划进程表
序号 |
课程类型 |
课程名称 |
课内学时数 |
考试考查 |
分学年、学期学时分配 |
|||||||
总学时 |
面授 |
自学 |
实验 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||
1 |
公共基础课 |
职业生涯规划与就业创业 |
40 |
16 |
24 |
|
考查 |
|
|
|
√ |
|
|
小 计 |
40 |
16 |
24 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
专业基础课
|
管理学 |
90 |
40 |
50 |
|
考查 |
√ |
|
|
|
|
2 |
微观经济学 |
86 |
32 |
54 |
|
考试 |
√ |
|
|
|
|
|
3 |
会计学 |
90 |
40 |
50 |
|
考查 |
√ |
|
|
|
|
|
4 |
宏观经济学 |
86 |
32 |
54 |
|
考试 |
|
√ |
|
|
|
|
5 |
统计学 |
90 |
40 |
50 |
|
考查 |
|
√ |
|
|
|
|
6 |
金融学 |
90 |
40 |
50 |
|
考试 |
|
√ |
|
|
|
|
7 |
经济法 |
88 |
40 |
48 |
|
考查 |
|
√ |
|
|
|
|
8 |
计量经济学 |
90 |
40 |
50 |
|
考试 |
|
|
√ |
|
|
|
9 |
国际贸易理论与实务 |
88 |
40 |
48 |
|
考查 |
|
|
|
√ |
|
|
10 |
财政学 |
90 |
40 |
50 |
|
考查 |
|
√ |
|
|
|
|
11 |
电子商务概论 |
80 |
30 |
50 |
|
考查 |
|
|
√ |
|
|
|
12 |
市场营销学 |
86 |
32 |
54 |
|
考查 |
√ |
|
|
|
|
|
|
小 计 |
1054 |
446 |
608 |
|
|
4 |
5 |
2 |
1 |
|
|
1 |
专业课
|
金融市场学 |
92 |
32 |
60 |
|
考试 |
|
|
√ |
|
|
2 |
财务管理 |
90 |
30 |
60 |
|
考查 |
|
|
√ |
|
|
|
3 |
投资项目管理 |
90 |
30 |
60 |
|
考查 |
|
|
√ |
|
|
|
4 |
客户关系管理 |
92 |
32 |
60 |
|
考查 |
|
|
|
√ |
|
|
5 |
互联网金融概论 |
82 |
28 |
54 |
|
考查 |
|
|
|
√ |
|
|
6 |
项目融资 |
92 |
32 |
60 |
|
考试 |
|
|
|
√ |
|
|
7 |
公司理财 |
92 |
32 |
60 |
|
考查 |
|
|
|
√ |
|
|
|
小 计 |
630 |
216 |
414 |
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
总计 |
1724 |
678 |
1046 |
|
|
4 |
5 |
5 |
6 |
|
专业实践教学安排
序号 |
实践教学项目 |
周数 |
学期分配 |
实践 场所 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|||
1 |
企业认识实习 |
2 |
|
|
2 |
|
|
实习 |
2 |
证券投资综合实习 |
2 |
|
|
|
2 |
|
实习 |
3 |
毕业设计(含实习) |
19 |
|
|
|
5 |
14 |
校外 |
小计 |
23 |
|
|
2 |
7 |
14 |
|
七、支持服务能力
(一)师资队伍
经济学专业现有专任教师16人,主要成员分别来自苏州大学、西安交通大学、陕西师范大学、英国拉夫堡大学、河北经贸大学、吉林财经大学、郑州大学、河南财经政法大学、河南大学等国内外高校;其中副教授4人,讲师7人,助教5人,副高及以上职称占25%,讲师占44%,其中“双师型”教师9人,占比达到56%;师资队伍中具有硕士学位15人,占94%。总之,经济学专业已经形成一支学院结构、学历机构、职称结构相对合理,教学效果优秀的师资队伍。
(二)教学资源
1.丰富的图书资源。校图书馆收藏丰富的纸质图书、教材、期刊、杂志和海量电子图书,学院图书资料室供有经济学专业性更强、更好服务教学和科研工作的文献资料;
2.现代化多媒体教学环境。现代化多媒体教学与传统板书教学形成优势互补、多样化的教学方式,有效改善课堂环境,强化教学效果,增加教学信息量,全面提升教学质量;
3.逐步推进课程改革。经济学专业逐年实现专业基础课的课程改革,极大满足素质教育和应用型人才培养的需要,充分发挥学生的积极主动性、充分挖掘学生的发展潜能。
(三)设施设备
经济学专业拥有专门的金融实验室,配备专业所需的同花顺证券模拟软件、3D数字化商务类企业仿真软件、三维运营模拟支撑核心平台、银行企业实训子平台、跨境商城平台、B2C/020星链微店(课程资源)等实验实训支撑软件及平台。
校外与浙江心怡供应链有限公司、深圳市怡亚通益达教育服务有限公司、、三泰控股股份有限公司、泰盈科技股份有限公司等省内外十多家相关企业建立长期实习合作关系,其专业性、实践性、综合性特征,为培养学生职业素质、实践能力和解决实际问题能力提供持久、专业的实习基地支撑。
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